————课程简介————
　　高中数学是我们人类生活的重要工具之一,是我们用于交流的语言之一,是人类的一种重要的文化,是锻炼思维的一个过程,能赋予人类创造性和想象力。数学在我们人类发展的昨天、今天和明天都至关重要，学好数学对我们的终身可持续发展具有重要的作用。
————课程内容————
　　1、命题的四种形式及其相互关系是什么?
　　(互为逆否关系的命题是等价命题。)
　　原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。
　　2、对映射的概念了解吗?映射f：A→B，是否注意到A中元素的任意性和B中与之对应元素的唯一性，哪几种对应能构成映射?
　　(一对一，多对一，允许B中有元素无原象。)
　　3、函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同?
　　(定义域、对应法则、值域)
　　4、反函数存在的条件是什么?
　　(一一对应函数)
　　求反函数的步骤掌握了吗?
　　(①反解x;②互换x、y;③注明定义域)

　　5、反函数的性质有哪些?
　　①互为反函数的图象关于直线y=x对称;
　　②保存了原来函数的单调性、奇函数性;
　　6、函数f(x)具有奇偶性的必要(非充分)条件是什么?
　　(f(x)定义域关于原点对称)
————课程优势————
　　1、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。
　　2、学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。

　　3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
　　4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。
　

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