从事教育行业的老师们都要进行课程制作工作吧，现在讲课都是以课件为主，已经不是过去那种板书的时代了，课程制作是教师硬性要求，但不是所有的老师都会做课件，那么问题来了，课程应该怎么做?大家不要着急，101教育教你六个绝招!

　　第一：如何制作课件?

　　课件的展现形式有若干种，例如：PPT、WPS等多种形式。那优秀的课件如何制作呢?课件讲究的就是简洁清晰。既然做课件，当然最先要明确的就是教学内容。内容要能体现学校的法治文化特色及教师独特的教学风格和教学方法，充分展示个人教学魅力。

　　目录要简洁，层次要清晰：一般而言，层级不要太多，学生容易混淆，最好是每个页面能够遵循学生的思维连贯性。教师在制作课件时更要注意，屏幕排版整齐、知识结构清晰、逻辑层次得当，符合教学内容的逻辑关系和学生的认知规律。

　　当制作好一份课件后，一定要自己反复检查，体验学生在课堂上所看到的效果，反复检查内容，音频、视频的插入，设置的翻页方式，适应屏幕大小的尺寸等等。

　　第二：如何讲解课件?

　　讲课前要注意的先熟悉课件的内容，做到连贯性。根据课程特色及学生特点考虑全面性。上讲台后不要忙于开讲，而是要环顾四周。原因有二，一是可以增强自己的自信心，二是引起学生的注意。

　　第三：师生互动

　　师生互动应该是教师与学生的对话交流的过程，对话是通过活动来实现的。

　　互动地形式分为很多种：谈话式、问答式、品读式、讨论式、合作式、竞赛式、表演式、**式、观察式等，具体一点说就是听、说、读、写、算、问、画、演、唱。教师备课时应在什么教学环节上，选择什么样活动方式呢?主要是根据教学目标，针对教学内容，遵循教学规律，结合学生的兴趣特点来巧妙地安排。

　　第四：学生互动

　　安排学生小组进行讨论，讨论过程中说说各自学到的知识并且提出问题。这样，在讨论过程中不仅可以巩固知识，还能接触和了解到同学之间更多的不同观点，达到相互交流和相互学习的目的。

　　第五：收集整理

　　可以在师生、学生互动环节，收集整理其中的问题，可以更好地分析课程中存在的问题及学习过程中的知识疑虑。

　　第六：学生和老师讨论

　　讨论是教学的重要的反馈形式，可以激发学生的学习兴趣，营造融洽和谐的教学氛围。此环节，老师要通过话题引导学生，激发学生的学习兴趣和参与欲望，让学生去思考去表达去行动。想要了解更多相关知识请关注101教育。

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