考研数学备考课本的正确使用方法
考研数学复习用什么资料?课本是必备的，大纲也是重要参考，真题模拟题也必不可少，那么考研数学备考中考生应该如何正确使用备考课本呢?下面是为大家整理的一份数学备考课本的正确使用方法，供同学们参考。

数学课本高效利用的三大法则
1、重视考试大纲
大纲是我们复习的依据，考试大纲和教学大纲是有区别的，一般教材上的内容只有60%左右会考查到，所以有很多内容考试是不要求的。数学试题具有连续性和稳定性，对不同知识点大纲有不同的要求，有要求理解的，有要求了解的，有要求掌握的，也有要求会求会计算的。大纲一旦改变，会稳定好几年。
那么我们该如何进行复习呢?在基础阶段复习中，对于所有的知识点我们可以不加以区分，因为从历年试卷的内容分布上可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都有可能考到，甚至某些不太重要的内容，也可能以大题的形式在试题中出现。由此可见，考生应当参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。
而在以后提高阶段中，就需要有针对性地复习。在考试大纲的要求中，对内容有理解、了解和知道这三个层次的要求，而其中既要求理解的内容，又要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;而在一份试卷中，这方面的试题所占有的分值也比较大
2、重视做题质量
在基础阶段的学习中，教材上的题目是一定要做的，但并不是所有题目都需要做。据统计，《高等数学》的教材上题目共**00多道，《线性代数》教材上共400多道题目，《概率论与数理统计》教材上共600多道。学习数学，基本功必须要练熟练透，但我们也不主张“题海”战术，我们提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。
要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，只需用脑子默想，即能得到正确答案，做题不单单要追求数量，更有追求质量。
3、重视复习效果
看教材的过程中一方面要提高数学的复习效率，要做到能用自己的语言叙述大纲中的概念和定理，切忌“一知半解”。要找到适合自己的复习进度，不要一味地和别人比速度，切忌一味做题而不注意及时归纳总结。等到数学的三门课复习完毕并经过第二阶段的复习再做真题，效果会更好些。否则做得太早起不到什么太大的效果，做了也是白做。
平时我们也可以做一些和考研比较接近的测试题来检验复习效果。一般来说书后习题是不能反映出大家对每一章的掌握情况的。大家应该通过做一些难度适中的题目才能解决这个问题。
最后保存清醒，不骄不躁，持之以恒，相信你的数学复习一定会顺利。

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