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    无锡五年制专转本,不要让舒适环境侵蚀自己
    分享  | 2023-07-06 09:57:09发布 次浏览 信息编号:45064
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无锡五年制专转本,不要让舒适环境侵蚀自己
  • 无锡五年制专转本,不要让舒适环境侵蚀自己
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 池塘里的一只青蛙被人捉住后放置在温水缸里,舒适的环境让它欣喜不已,不用躲避风雨的侵袭,不必担心阳光的炙烤,它心安理得的沉溺于温暖的水中,梦想早已抛诸脑后,它轻盈的身躯变得臃肿不堪、灵活的双脚变得笨拙,直到有一天,它意识到自己即将成为人类的盘中餐,于是后悔万分。 
关于梦想,从小时候的豪言壮语到现世的知足常乐,人生的种种遭际将孩子们的英雄梦、**梦无情地击碎,所以我们的梦想变得越来越小,从科学家、文学家到律师、教师,再到为房贷、车贷、生计而奔波的渺小的蚁族。当那个叫梦想的东西从我们的世界里消失,便会无奈、颓废地说一声:“谈梦想太奢侈了。”然后对那些执着地坚守自己梦想的人嗤之以鼻。 
江苏五年制专转本是江苏省内五年一贯制高职的选拔的考试,通过考试可以到报考的大学院校继续完成大学阶段的学习,也是五年制高职学生唯一能获得全日制统招本科的唯1机会。但是高职学生想要参加五年制专转本也不是那么简单,五年一贯制大专学生相比计较高中学生而言他们存在一些不足的方面: 
1.基础薄弱  
五年一贯制的学生,由于其初中起点低,对知识的理解显得很吃力。他们们缺少高中文史地、物化生六门课程的熏陶,缺少对综合知识的积累。比如在教学中,很多时候提问中国文学常识,发现高中学生积累很丰富,而五年一贯制的学生却是一脸茫然,对于英语基础和一些专业性的知识而言确实稍有不足。 
2.学习兴趣低下,独立自主学习意识不强  
通过对学生抽样调查得出,有70%的学生自我评价学习动力不足,对上课内容很感兴趣的学生比例不到5%。在基础课及专业理论课感兴趣的程度上,一年级人数多于二年级,而年级越高对课堂的兴趣越来越低。在课堂上,近半的学生不主动思考问题,思维不活跃,独立思考的能力较低。在生活中,60%左右的学生只是偶尔制订自己的学习计划,20%左右的学生根本没有考虑要制订学习计划,另外20%左右的学生主动请教老师,并在老师的指导之下制订学习计划。但真正能实施计划和监督自己是否按计划学习的学生不到30%。作业方而,只有20%的学生可以独立完成,超过50%的选择与同学讨论完成。  
想要战胜自己,在转本中取得成功,必须要学会系统的复习,弥补不足。江苏太湖学院懿本专转本是专业的五年制专转本辅导学校: 
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8、江苏专转各院校本制定合作单位 
9、线上线下课程同时开课,方便学生选择 
如果不愿沉溺于现实的安逸,那就做一只跳出温水里的青蛙。余生未可知,庸庸碌碌也好、奋起直追也好,愿你不要辜负似水流年。
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