**里常常听到家长问如下几个问题，这些问题让我意识到：最可怕的从来都不是听力障碍，而是家长的茫然无措。



我的孩子是重度听力损失，该戴助听器还是做耳蜗？大家给点看法吧！


在听损群里，我发现很多家长有一个奇怪的共性，就是总茫然无措地在群里发问：“我的孩子是重度听力损失，应该配助听器还是做耳蜗？...哪位家长比较懂这些，给点看法吧！”

每次看到接二连三的家长问到这些问题，我都很想不通：这孩子是谁家的？孩子的情况谁更清楚？医生确诊时候的告诉了谁？毫无疑问，最了解孩子的是家长自己，医生的叮嘱也是告知了家长。

孩子被确诊了听损，很多家长都觉得天塌了。的确，没有谁是愿意自己孩子有听损，但是事实已经如此，作为家长在经历悲伤、手足无措之后应该尽快打起精神来，毕竟孩子的未来耽误不得。

家长在接受了孩子有听损这个事实后，首要要了解孩子的听力损失程度，并至少学习一些听力学常识，比如，最基本的听力图应该要看得懂，像骨导和气导分别是哪两条线？高频是什么低频是什么？主观测听结果和客观测听结果有哪些，如何交叉验证？了解这些才好进行下一步的规划。如果家长自己都不具备这些常识，何谈后期的康复？

听力障碍不可怕，茫然无措才可怕

至于戴助听器还是做耳蜗，这个也不应全权交由别人来做决定，因为错误的决定往往出自于自己的盲目无知。保持自己的清醒认知，才能做出正确的抉择。家长需要多了解助听器与耳蜗康复的知识，了解耳蜗手术的利弊，了解几款现行耳蜗的优劣，这个是很关键的。

每个孩子的情况不一样，过来人的观点和建议就不一定适用。因此作为家长要保持自己的主见，同时多和专家及有经验的家长的沟通学习才是王道。

观察那些康复效果不错的孩子，除了孩子自身有不错的天分，家长也无一不清晰地有自己的想法、规划及判断。如果家长自己都茫然无措，谈何让孩子康复得好？

我家的孩子马上就读正常小学了，真担心孩子在学校受欺负，或者老师对孩子不好！

很多家长也在担心自己的孩子在学校会受到老师和同学的歧视。这个问题值得重视，因为不仅涉及到孩子康复问题，还涉及到了孩子心理健康及性格形成。

这种担忧总是可以理解的，但我们也要积极付诸行动。不可否认，社会对于听力障碍的包容度远不及视力障碍高。要想给孩子一个良好的学习环境，建议家长可以郑重地拜访孩子学校的校长及老师，与他们进行良好的沟通，请老师多关注孩子们的相处，多关注自己孩子的心理健康...作为家长也要定期观察孩子的行为举止。

但是人生这么长，孩子总是要独立的。外界的歧视和非议是不受控制的客观存在，我们能锻炼的是孩子自己的主观意识。在孩子面对外界的不友善时，可以引导TA去豁达地面对。同时，培养孩子一些爱好特长，让孩子从中找到自信。

当然，需要知道的是，我们让孩子心理变得强大，并不是叫孩子一味忍受，孩子只是听力有损伤，并不代表失去了权力和尊严。实际上，在现代社会，大多数情况不是歧视和非议，顶多是一种好奇，没有我们想象中的那么糟糕。不但如此，我们也有太多的孩子非常受欢迎呀！

我孩子的耳蜗这么贵，真担心在学校有个什么意外！

有很多家长也有如是的担忧。孩子的成长是需要健康的环境，但是我也是反对人为地制造一个“过于友好”的环境。如果过分地和孩子的同学强调自己孩子耳蜗多么贵重，要小心对待，孩子的同学们就会自动在心里产生排斥意识：不能跟TA玩，TA头顶上那玩意儿要很多钱，碰坏了的话要赔钱的。自然而然地你的孩子便被同学孤立起来，被敬而远之。

建议家长在孩子入学之前跟老师说明情况，请老师在同学们面前声明要害，告诉同学们不要拍打自己孩子的头部，正常交流玩耍即可。如果个别熊孩子如果总是不遵守规矩，请告诫孩子自己远离危险源，让孩子树立起保护耳蜗的意识，这也是最重要的。

耳蜗设备和助听器设备需要保护，但不至于那么容易损坏。生产厂商已经考虑到了使用寿命和保修期的问题。一些新的技术，比如纳米防水层、撞击实验等等，都很成熟地运用在了产品中。

听力障碍不可怕，茫然无措才可怕

茫然无措有两种，一种是被突然打击到，心慌失措，但会慢慢走出来；一种是钻牛角尖，要么想着花钱给孩子最好的、要么不主动找寻信息，总等着别人主动帮忙。期待你是前者。

家长是孩子人生的领路人，未必要优秀，但一定要科学理智、心向阳光。
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